學堂里的一切，感覺是靜止不變的。或許，所有學堂皆是如此，千百年來從未曾改變。

        但人改變了，人必須順天應勢，天變了，人又怎能不變？不變的人，留在了學堂，成為靜止的一部分，期望他們能夠成長為穩定的力量；無法忍受靜止的人，離開了學堂，他們嘗試突破現狀，打破框架，試圖發展成另一GU進取的力量。

        兩種力量彼此消長，應天時之風云突變，就此開展成一次次治亂更迭、興衰交替的改朝換代，這是歷史演進的必然，亦是天命之所向。

        或躍在淵，進無咎也，順天應人以行事，積極進取，勇於突破，方能避免陷入兩面為難、四處碰壁之窘境。

        一官到學堂之時，已過了先生授課的時間，其他同學多已散去，剩下的也在旁側課間，溫書自習。

        穆先生一如既往，依舊埋首案前，鉆研著那本，已經不知道讀了多少遍的春秋集注。

        一官默默走到身側，輕聲問：「先生，我能問個問題嗎？」

        穆敏行抬頭一看，竟然是一官來問問題，印象中這孩子，在學館里雖說也沒有，做什麼調皮搗蛋出格之事，但也絕不是什麼敏學好問之徒。

        如今他主動來問問題，記憶中是第一次。這讓穆先生心底升起一絲安慰，這也算是種潛移默化的進步，便高興回說：「一官，有什麼問題，都可以問！」

        一官開口便問：「先生，我們這麼多人，不斷研讀那些千年前的圣人之言，究竟有什麼用？」

        穆敏行聽了有些錯愕，然後許久沉默不語，只因他在學堂里這麼多年，少有生童來問這種，不是字里行間的問題。

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