當連瓊沉浸在自己要失寵的悲痛中時，連璞居然在莫名其妙慶幸這只是恩師的孩子。

        連璞十二歲時，他終于獲得了李少卿的注意。一對一的，不再經由他人。

        李少卿只奏過一遍的樂曲，連璞在次日用一根棉線基本復現了。學堂里除了詩經不學詩詞，不教禮樂，她的曲子是獨創。連璞真的是個天才。

        “《四面楚歌》的典故記得嗎？”

        他們在第一年就纏著張慈教完了第二年計劃中的《史記》。

        “《史記·項羽本紀》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”?！边B璞一字不差對答如流，他沒有想象中的緊張，“記得一點?！?br>
        卻又回到隔著人流的對街，遙遙看著她的第一眼，心跳沉重地響、呼x1慢得出奇。

        這個在有心賣弄和藏起尾巴中搖擺的回答，實在可Ai。看著李少卿輕笑，連璞真切地感覺到了對危險的直覺。對方毫無惡意、毫無威脅X，甚至有對小輩的肯定與Ai憐，這種該Si的危險到底來自哪里。

        “你怎么看楚歌中的歌？”

        “靈魂上的利刃，快準狠地摧人心肝。首先，容易學，沒有門檻，還不容易忘。其次，好懂—喜怒哀樂明明白白—的同時催動聞者情緒。最后，和鄉音一樣，能快速將人拉近或稍微分割?！?br>
        內容未完，下一頁繼續閱讀