應試者們的卷子都被收走，分發到大臣們的手里過目，分級別而論，最后只擇五位優秀的卷子交由嘉熙帝定奪。

        時間一點點流逝，裴元熙并不覺漫長，反倒觀察著底下考生們緊張的面sE是十分有趣的。

        她又打量了一遍那位特殊的考生，那人倒是從容自在，挺著腰板，似乎不見慌張之sE。

        裴元熙挑了挑眉，嫦青正端著五份卷子呈上來。

        放在最面上的一張卷子立馬映入眼簾，那字跡不慌不忙，可見其自信之勢，寫的是一手端正楷T，有幾分大家風范，瀏覽完整T，最后她才開始細細瀏覽其內容。

        【臣對：臣聞帝王之臨馭宇內也，必有經理之實政，而后可以約束人群，錯綜萬機，有以致雍熙之治；必有倡率之實心，而后可以淬勵百工，振刷庶務，有以臻郅隆之理......】

        【臣聞：人君一天也，天有覆育之恩，而不能自理天下，故所寄其責者，付之人君。君有統理之權，而實有所承受。故所經其事者，法之吳天.....臣不識忌諱，g冒宸嚴，不勝戰栗隕越之至。臣謹對。】

        洋洋灑灑兩千字有余，末尾的字跡還能不潦亂，可見筆主的鎮靜與魄力。

        闡述帝王之政從整個國家的政治結構入手，言馭臣即為帝政，臣子管理好各自的部門，能夠各司其職，帝王之政便也得到了詮釋。而帝王之心便是上天之心，因而合格的帝王一定要時刻關注百姓之聲，匯民聲、聚民力，才能更好發揮帝王之權。

        不僅給出了十余條治國建議，還分別引經納典，言之有理，陳述清晰，能在兩炷香內寫出這樣的辭藻，實乃上上品之作。

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