“那就是天賦異稟。”李三援一錘定音，也不再糾結(jié)，轉(zhuǎn)頭去看其他班的畫。

        就這樣逛到下午三點(diǎn)，說是藝術(shù)晚會實(shí)則是藝術(shù)下午會的表演就要開始，學(xué)校里原本零散閑逛的家長和學(xué)生都統(tǒng)一向著教學(xué)樓背后的科藝大樓走。必須回到班級指定區(qū)域的陸以川不得不和李三援揮手短暫告別，而李三援隨便在后排的家長區(qū)找了個位置坐下。

        會場里哪怕開著燈也不算亮，更不用說人來人往人頭攢動，李三援坐定沒多久就認(rèn)不出陸以川的背影了，也不知道他們班坐在哪。無所事事的李三援撐著腦袋給葉少黔發(fā)消息，問他還要不要做。

        【我得幫班主任數(shù)學(xué)生，節(jié)目開始后再出去，你在哪】

        【后排坐著呢，坐過道邊，一直讓人】

        【你先出去等我？我來找你？】

        【行，大門口見】

        李三援最后一次嘗試在前面的人腦袋里找到陸以川，未果，他放棄掙扎，直接起身逆著人群出門。相比密閉的會場，門口的空氣可真是清新太多，李三援坐到亞里士多德銅像的旁邊，默默等待葉少黔從會場出來。他一邊等，一邊回想著陸以川十幾年的成長歷程，分明自己從未缺席，可是李三援對陸以川卻真正的毫無了解，在李三援的印象里，兒子無趣無聊，沉默寡言，冷心冷感，稍小時候逗一逗還有點(diǎn)表情，越長大就越不親人，小學(xué)時就愛自己玩，要么在外面瞎逛，要么在屋子里看書，初中便開始住宿，有時候周末也不回家，背上包又不知道去了什么地方。陸以川在家時，李三援也不知道跟他聊什么說什么，母子倆要么尬坐各忙各的，要么就是陸黔安也在家，這時候可以組織點(diǎn)形式主義家庭親子活動，三個人開車出門吃吃喝喝。

        以前李三援覺得這種家庭模式挺不錯的，每個人都可以自由做自己想做的事，誰也不妨礙誰，但是在某一天他意識到陸黔安的驟然的疏遠(yuǎn)后，情況變得不復(fù)以往，尤其是那該死的耳鳴和失眠，嚴(yán)重的焦慮情緒和輕度的抑郁讓李三援前所未有地想要依賴別人。當(dāng)他如同海里孤舟上的落難者一樣舉目四望時，才猛然發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)沒有自己想的堅(jiān)強(qiáng)灑脫，他毫無退路，唯有茫然，他慌張劃動自己的船槳，終于在廣袤的海面看見了另一船孤舟，里面坐著兒子陸以川。

        那一刻李三援是慶幸的，他意識到這個人，他和自己血脈相連，他與自己甚至該比陸黔安還親密無間，他可是自己辛辛苦苦生下來的親兒子。于是李三援跳到了陸以川的小船上，驚喜地發(fā)現(xiàn)陸以川聽話、乖順、體貼，原來這個不愛說話的小孩很愛他的媽媽。

        “三援？”葉少黔喊了幾聲坐著的人都沒反應(yīng)，他直接上手搖了搖，才把李三援從沉思中喚醒。

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