五分鐘后，小北同學(xué)的第七課時正式開始。

        李安把教材翻到了齊波里的降E小調(diào)小賦格。

        一首三級曲目。

        “來小北，放松別緊張?！?br>
        其實于小北一點也不緊張，她就是總怕自己彈不好，所以上課的時候總處于一種謹(jǐn)慎的狀態(tài)。

        實際上這首曲目她已經(jīng)在家練到不會出錯的程度。

        深呼吸一口，小北抬手落鍵，右手彈奏出了一個上行的短音階。

        接著三個可愛的跳音像是沒有站穩(wěn)的不倒翁，音樂晃晃悠悠經(jīng)過第三小節(jié)來到了左手部分的加入。

        小調(diào)旋律特有的憂郁氣質(zhì)在孩子左右手的主題對答之間稚嫩的展開，緩緩進(jìn)行到結(jié)束，期間沒有半個錯音。

        一遍彈完小北收起手看向李安。

        李安伸出大拇指。

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