李安耐心總結(jié)道：“你剛才就犯了這樣的問題，所以我們要把休止符當(dāng)成是一個(gè)特殊的音符來看待，不能輕視他的存在，明白了嗎？”

        “明白了。”小北又問，“那老師，是不是休止符除了不發(fā)出聲音，和正常的音符之間沒有任何區(qū)別呀。”

        這孩子思考問題確實(shí)喜歡從側(cè)面來，李安再次發(fā)現(xiàn)，不過小北說的完全沒錯(cuò)。

        “沒錯(cuò)，給你兩分鐘時(shí)間，把這個(gè)地方改過來。”

        小北開始改錯(cuò)。

        聽著小北修正過來的演奏，老董都覺得音樂通順了。

        一節(jié)課聽下來，他覺得自己都學(xué)到了不少東西。

        他現(xiàn)在是把這個(gè)休止符都該明白了。

        ‘一個(gè)特殊的不發(fā)音的音符’

        他記住了。

        而且他還知道鋼琴這件樂器左右手都能彈調(diào)子，他之前一直以為鋼琴就是右手彈調(diào)子，左手配調(diào)子的伴奏。

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