李安：“你們也是，音符就那些音符，你們不用考慮畫出來(lái)好看還是不好看，把意思體現(xiàn)出來(lái)就行。”

        馬可：“老師，我想找個(gè)安靜的地方。”

        李安：“去，別太遠(yuǎn)昂。”

        徐麗：“馬可，你來(lái)我這，王小虎，你也過來(lái)。”

        小馬和小虎拿著筆去了窗桌，小北和小車對(duì)頭坐在床桌。

        季洋大師姐一個(gè)人去了吸煙處。

        李安重新拿起小車的平板帶上了耳機(jī)。

        還是一指禪，他在有限的屏幕空間里彈起了勃二開頭的動(dòng)機(jī)小節(jié)。

        一遍又一遍，一遍又一遍，正如他和孩子們所說(shuō)，每個(gè)調(diào)性都有自己的色彩，他不去給孩子們定義，但是他也有自己的見解。

        比如降B大調(diào)的勃二，如繁星般燦爛，給人以復(fù)蘇般的治愈感。

        一遍又一遍彈著，漸漸的，單音旋律在他腦里變得愈發(fā)粗大，直到像是整個(gè)樂團(tuán)都加入到其中。

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