這會(huì)聽潘曉瑋一句無心的話，王能達(dá)把所有的事情竄在了一起，得出了一個(gè)結(jié)論。那就是金珠像是一個(gè)古代的閨秀，完全不像是一個(gè)現(xiàn)代小女孩。

        可得出這個(gè)結(jié)論更是令他瞠目，他是絕對(duì)不會(huì)想到現(xiàn)實(shí)生活中真的有人穿越，他好奇的是究竟是誰把金珠調(diào)教成了一個(gè)大家閨秀？

        就在王能達(dá)百思不解時(shí)。徐宏志突然笑著說道：“黎想，你小子的眼光不錯(cuò)，我希望兩年后楊金珠能再給上善一中創(chuàng)造一個(gè)奇跡，那你們兩個(gè)可真就是上善一中的傳奇了?！?br>
        “呵呵，那就看黎想如何調(diào)教金珠了。”潘曉瑋一聽徐宏志這話的意思是認(rèn)可了黎想和金珠這一對(duì)。忙眉開眼笑地打趣起黎想了。

        她清楚金珠最大的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)，而黎想最擅長(zhǎng)的莫過于數(shù)學(xué)，所以她這話說出來也沒有毛病。

        可一旁的王能達(dá)卻誤會(huì)了，他以為潘曉瑋說的調(diào)教不僅僅是專指數(shù)學(xué)，“這話是什么意思？黎想是金珠的輔導(dǎo)老師？”

        是啊，他光顧著去思考金珠的異常了，卻忘了金珠身邊還有一個(gè)異常的黎想。

        黎想也同樣是來自農(nóng)村，也同樣沒有上過一天輔導(dǎo)班，可他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻好得跟開了外掛似的，尤其是數(shù)學(xué)。而據(jù)教過他的老師說，他的自學(xué)能力相當(dāng)強(qiáng)；還有一點(diǎn)，他從沒有正式拜過老師學(xué)畫畫，可是他畫出來的東西據(jù)說比一般的專業(yè)美術(shù)老師都強(qiáng)。

        此外，黎想的身上也看不到一般農(nóng)村孩子的村氣和小家子氣，相反，他的身上也有一種說不清的味道，清雅而不清高，高貴但不高傲，溫文但不文弱。冷靜但不疏離。

        總之，黎想也絕對(duì)是一個(gè)異常的存在。

        不過黎想跟金珠不一樣的地方在于，黎想從小就優(yōu)秀，而金珠卻是后來再開竅的。

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