金珠和黎想在別的方面一直都很同步很合拍，唯獨在教育孩子的問題上，兩人的分歧很大。

        金珠遵循的是古代她父母那套玉不琢不成器的教育理論，而黎想貫徹的則是完全的放養，尊重孩子的天性，讓孩子自由地成長。

        他說，他自己從小就沒有享受過多少母愛，更不知父愛是什么，因此他想把自己小時候缺失的父愛都彌補到孩子身上。為此，他一年才接三件設計活，剩下的時間基本用來陪孩子陪老婆，他要給孩子們一個快樂的童年。

        故而，當聽到黎臧說黎漙是為了檢驗一下鴨子和鵝哪個飛得更高才去打那些鴨子和鵝的，黎想騰出一只手來摸了摸黎臧的頭，“我們阿臧真的好聰明啊，能想出這么簡單有效的方法來。”

        金珠聽了這話沒好氣地白了他一眼，“行了，你就不用替他們遮掩了，就算要比較這鴨子和鵝哪個飛得高，那這池子里的荷花和荷葉又是怎么回事？”

        “呃，媽媽，那是因為鴨子和鵝在荷葉里歇著，小弟要把鴨子和鵝趕出來，不小心碰到了那些荷花和荷葉。媽媽，今天小姨還帶著我和小弟撈了好多蝦子，晚上我們吃蝦子吧。”黎臧一看爸爸那一招不好使，笑瞇瞇地撲到了金珠身上。

        “不許轉移話題，你說，今天的事情你們錯在哪里？”金珠板著臉繼續訓人。

        平時拆點玩具電器什么以及別的什么小毛病金珠在黎想的干涉下咬咬牙也就忍過去了，可虐待動物這個毛病她是堅決不能慣孩子的，這會助長孩子的殘忍，不懂得敬畏生命尊重生命的人絕不會養成善良、寬容的好品性。

        “就是啊，阿漙，爸爸媽媽不是告訴過你，不管是鴨子還是鵝還是那些荷花，都是有生命的東西，我們都應該尊重他們，就像爸爸打你，你疼不疼？”

        黎想不愧是了解金珠的，很快想到了問題在哪里，因此說完后特地在黎漙的屁股上用力拍了一下。

        黎漙的小臉立刻扭成了一團，一臉委屈地看著黎想。

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