這次沒等于文樂說話，于文蕾便笑著道：“媽，你不知道，哥哥今天給我寫了一首歌，打算讓我在歌詠比賽上演唱。有了哥哥寫的那首歌，我肯定能獲獎的。

        另外陳老師今天帶著我跟哥哥，到一個姓李的伯伯那里。聽陳老師說，那個李伯伯以前是個歌手，談吉他也非常捧。那位李伯伯也說過，哥哥有很高的音樂天賦呢！”

        見母親依舊有些困惑，于文樂將自己的打算說了一遍。劉慧這才道：“這寫上才多久，你怎么又開始寫歌了呢？這樣三心二意，你怎么寫的呢？”

        或許在劉慧眼里，兒子確實有些才華。但做事專心，也是她認為兒子必須有的一種做事態度。現在寫的好好的，突然又寫歌。不是做事三心二意嗎？

        面對母親的批評，于文樂很無奈的道：“媽，寫歌跟寫一樣，兩者并沒什么不同。寫，大多都是長篇，寫歌則象寫短篇一樣。

        在我看來，每首好歌都應該有一個故事。而寫，同樣是寫一個故事。寫歌跟寫，區別就是前者以音樂的形式體現，后者則是以文字的形式體現。”

        對于文樂的解釋，劉慧卻很快道：“欺負你媽讀書不多是吧？但我必須告訴你，人家給你開了這么高的工資，你就必須給人家報社好好寫，千萬別亂來。知道嗎？”

        明白在母親的想法中，做事必須認真不能虧心，于文樂也沒多說什么。將從銀行取的一萬塊，直接交到母親手里。意思是，讓她代為保管。

        對此，劉慧的表情才緩和一些。看到這一幕，于文樂也感嘆，在這位母親眼中，看來還是錢的魅力大一些啊！

        等到晚上父親下班，聽完于文樂的話，卻沒跟劉慧一樣擔心。只是同樣交待于文樂，必須把的事情做好。既然拿了人家的錢，就必須好好履行合約的條款。

        &...摸底考試結束，于文樂成績提升上百名，確實令很多班里的同學意外。但風頭過去，于文樂在班里，又恢復成那個低調的寫手，每天上課埋頭寫。

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