〈教室里的一角〉

        「沒事g耶？」一名nV學(xué)生趴在臺面，發(fā)出引人注目的碎碎念。

        「那你想g嘛？」不耐煩的男同學(xué)站在旁邊，看著她後腦杓。

        &生見好友愿意搭理她，甚是滿意。她搭起頭，露出純真的笑容。

        &生伸手指住少年的鼻尖，提出奇怪的要求：「哈哈哈！出題吧！」稚nEnG面容的國二男生不明所以，疑惑問道：「出什麼題？」

        「當(dāng)然是三題故事的題目啊！」

        又看了什麼奇怪東西了嗎？男同學(xué)如是想。他配合這個隨興至極的nV生講下去：「三題故事，那是什麼？」

        「人魚、刀叉、車站、司機(jī)、星星、山峰??是以三個東西為題，寫故事的挑戰(zhàn)。」

        「齁，為什麼要寫故事？」男生雖然不好奇，但還是裝作感興趣詢問。

        「就沒事g啊。」看起來一點(diǎn)都不無聊的國中生說出算不上理由的動機(jī)。木桌柜子里，藏著一本她剛看不久的。里面講述一只以故事為食的妖怪學(xué)姐，強(qiáng)迫學(xué)弟寫故事給她吃的故事。

        充滿好奇心的青春少nV看到新鮮事物，就想去嘗試。這種一時興起的興致，熟悉她的人已經(jīng)見怪不怪。

        男生拿出手機(jī)，看看有沒有現(xiàn)成的生成器。隨著他在搜尋引擎輸入關(guān)鍵字，數(shù)則有關(guān)三題作文的記事彈出。他順著連結(jié)找到一篇可信度靠高的文章，那邊寫著三題故事的起源。

        男生端詳一輪，對nV同學(xué)說道：「這個好像是源自於日本落語的三題噺耶。那三個詞還要是人物、物件、場所??的組合。這麼難喔。」

        「難才有去想的價值嘛！」Ai挑戰(zhàn)的nV孩說道。

        男生找到幾個日本網(wǎng)站，可以輕松產(chǎn)出三個詞語，作為供奉給好友的題目。

        「啊！你在作弊！」nV生見男生耍手段，不滿地把手機(jī)奪過來沒收。「自己想的才有意思。」

        男生聳聳肩，表示拿她沒轍。

        為了快點(diǎn)回家，他說出第一道題目：

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