崔高林主任有些不屑地說(shuō)道：“你這樣目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的人，我不敢用啊。下次把我賣了，還得幫你數(shù)錢呢。”

        “其它科室如果愿意用你，我立刻放手。”

        張峰見崔高林今天沒(méi)完沒(méi)了地指責(zé)，心里覺(jué)得很奇怪，但在嘴上還是繼續(xù)認(rèn)錯(cuò)：“崔主任，我堅(jiān)決吸取教訓(xùn)，保證下次不犯同樣的錯(cuò)誤。”

        “張峰，你還想有下次？沒(méi)了、沒(méi)了。”崔高林搖了搖頭，“實(shí)話告訴你，為了讓你吸取深刻的教訓(xùn)，你就等著回學(xué)校吧。”

        張峰一聽這話，終于明白崔高林今天上午一直在針對(duì)自己的真實(shí)意圖。心里雖然很憤恨，但還是想再爭(zhēng)取一下，“崔主任，請(qǐng)高抬貴手……”

        崔高林揮了揮手，不耐煩地說(shuō)道：“看來(lái)你對(duì)于這樣的安排還是不服氣，不過(guò)你多說(shuō)也沒(méi)有用，我就是要讓你付出這樣的代價(jià)，就是要用來(lái)警告黨政辦的其它人員。”

        區(qū)教育局作為機(jī)關(guān)單位，公務(wù)員的編制并不多，為此就從各個(gè)學(xué)校抽調(diào)一批人員來(lái)維持區(qū)教育局的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

        這些從學(xué)校借用的人員，除了以后晉升為副局長(zhǎng)及以上的職務(wù)，可以從事業(yè)編制轉(zhuǎn)為公務(wù)員編制外，其它的人都只能一直保持著教師身份。

        不過(guò)，其中一部分人可以把編制調(diào)入直屬單位——區(qū)教育綜合服務(wù)中心，作為混崗人員繼續(xù)在區(qū)教育局工作。

        另外一部分人的編制繼續(xù)留在學(xué)校，屬于借用人員。只是這樣的借用關(guān)系并不符合編制規(guī)定，每逢區(qū)編辦進(jìn)行檢查時(shí)，區(qū)教育局總要去掉幾個(gè)借用人員。

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