和顏學傾的孽緣曾被徐延廣而告之，凡與他有些交情的都對當年往事留有印象。某不知名老舍友曾說，時隔多年，徐延半夜恨恨咬牙的聲音至今仍有余音繞梁之勢。

        作為莘莘學子之一的徐延，求學路上普通而順利，十六歲和數千名同齡人一并升入市立高學＊，在生物科學兼藥劑專業開展為期八年的學習研究。然而入學后，盡管專業成績優異，其余基礎學科也尚屬中上等，卻有一科英語爛得直入黃泉，一百八十分制考不到百分制及格線的慘況在他身上時有發生。

        高學的制度遠比初學嚴苛，單科成績持續遠低于平均水平超過半年有被限制升學的風險，即當前四年的專業基礎教育結束后“提前畢業”。系里的總教心疼徐延名列前茅的專業成績，卻也束手無策，曾請來數名教師專為他開小灶，老師很認真，徐延很努力，但無一例外，成績雖有起色，但幾經波動，終歸一潭死水——準確說是低洼。

        徐延向總教求情：“張教，能不能破例不學？有的人就是天生沒天賦，真沒必要強人所難。”

        張總教深沉地看他，郁結心中的那口氣全嘆在憂郁的眼神里：“眼下雙語通行是全球大勢，高學的學生都要走這一遭，你未來要讀全英教材，畢業也是要寫英文論文的。你這孩子，明明中文不錯，怎么外語就一竅不通呢？”

        說完，張總教抬頭望天，堅決道，不行，得給你下劑猛藥。

        于是第二周，十六歲的徐延見到了年長他七歲的顏學傾。當時的顏學傾還是英美語言文學七級在校生，額前的黑發被干凈地梳到兩側，露出光潔的額頭和線條干脆的眉毛，偶然掉下來幾縷長頭發絲戳到眼眶，會迅速被主人撥回原處。儼然還透著股學生氣。鼻梁上架一副黑色方框眼鏡，鏡片底下一雙倔強犀利的吊眼，眼梢飛出凌厲的傲氣。

        “這是英文系的學生會副主席小顏學長。徐延，最后一根救命稻草了，你千萬抓緊啊。”張總教說罷，回身拍拍顏學傾的肩，“辛苦你了。”

        顏學傾點頭。等總教走后，他隨即盯上徐延，將他上下打量一輪。

        “學……學長好。”

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