尤其詩詞里面透露出了一股樂觀豪邁的精神，更是讓陳澤覺得他的水平的確很高。

        暗暗的，陳澤點了點頭。心底里也佩服著他。

        很快，高曉天的理論就講完了。

        他將ppt調回到了陳澤最開始看的有曹操字樣的第一頁，接著開口：“在組織這次活動前，我給大家留過言，布置了一個任務，就是讓大家圍繞著曹操來寫一首詩或者是詞。樂觀豪邁，或者是簡約委婉，又或者是贊揚批判他都可以，不知道大家有沒有寫出來。”

        聽到高曉天的話，陳澤這才明白，原來這個ppt上的關鍵字，是在說要做一首有關曹操的詩詞啊。

        聽到高曉天的話，眾人都有些不敢說話了。有關曹操的詩，曹操可是歷史上一個著名的人物，古代不知道就有多少人寫過有關他的詩詞，幾乎可以說是已經把曹操給寫絕了，這讓自己怎么寫。

        大部分人都沒有寫出來，而少數寫出來的人又不敢發(fā)聲，他們雖然寫了出來，但是自己都覺得寫的太差了，當著這么多人的面念出來的話，那可就太丟人了。

        “沒有人嗎？”高曉天問道。

        “老師，我。”

        這時，一名瘦瘦弱弱的男子舉起手，站了起來。

        “李建，是他啊，想不到他居然寫出來了。”

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