他的表情很認(rèn)真，就像這是一個(gè)很合理的解釋。他的眼神清澈，沒有一絲開玩笑的意思，但正是這種認(rèn)真讓我感到更加困惑和不安。

        “……我不需要陪讀。”我努力讓自己的聲音聽起來(lái)平靜，但實(shí)際上我的心臟已經(jīng)開始加速跳動(dòng)。他為什麼要來(lái)陪我自習(xí)？他想要做什麼？這又是他的什麼計(jì)劃？

        他歪頭想了想，這個(gè)動(dòng)作讓他看起來(lái)像個(gè)思考問(wèn)題的小動(dòng)物，很可愛，但也很危險(xiǎn)。然後抿著笑說(shuō)：“我不是陪讀，我是陪你。你不覺得有我在，你會(huì)學(xué)得比較開心嗎？”

        這句話就像一顆炸彈，在我的心里爆炸開來(lái)。他說(shuō)他是來(lái)“陪我”的，不是陪讀，而是陪我這個(gè)人。而且他還問(wèn)我會(huì)不會(huì)因?yàn)樗呐惆槎械介_心。這是什麼意思？這是告白嗎？還是只是他慣常的調(diào)戲？

        “……”這人真的有被老師打電話關(guān)心過(guò)嗎？他的嘴巴為什麼可以那麼沒邊界？

        我想起他平常在課堂上的表現(xiàn)，雖然成績(jī)很好，但經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些讓老師啼笑皆非的話，或者用一種很獨(dú)特的方式回答問(wèn)題。他從來(lái)不按常理出牌，總是能用最出人意料的方式達(dá)到目的。而現(xiàn)在，他又在用這種方式對(duì)待我。

        我盡力不翻白眼，把目光拉回習(xí)題上。但我發(fā)現(xiàn)自己很難集中注意力，那些數(shù)字和符號(hào)在我眼前跳動(dòng)，模糊不清。我能感受到他的視線落在我身上，溫暖而專注，讓我的皮膚發(fā)燙。

        他就那麼看著我寫了幾行，他的眼神很專注，就像在欣賞什麼藝術(shù)品一樣。我能感受到他的注視，那種被人仔細(xì)觀察的感覺讓我很不自在，但同時(shí)也讓我感到一種奇怪的興奮。

        忽然問(wèn)，他問(wèn)：“你昨天是不是又沒睡好？”

        我：“……你怎麼知道？”

        我確實(shí)昨晚沒有睡好，不是因?yàn)楣φn壓力，而是因?yàn)橐恢痹谙胨氖虑椤Ｏ胨诿佬g(shù)課上的笑容，想他在學(xué)生會(huì)辦公室里的話，想他到底知道多少關(guān)於我的秘密。這些想法像旋轉(zhuǎn)木馬一樣在我腦海中轉(zhuǎn)個(gè)不停，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)到凌晨三點(diǎn)才睡著。

        “你今天有點(diǎn)黑眼圈。”他頓了頓，聲音變得更加溫柔，又補(bǔ)一句：“不過(guò)還是挺可愛的，像貓熊。”

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