“這是非常不公正，不合理的分班方式，如果這一點(diǎn)無(wú)法改變的話，校園里真正的公平平等又該從何而來(lái)呢？如果不能改變這一點(diǎn)，那就請(qǐng)恕我不能接受任命了?！?br>
        勞埃德點(diǎn)點(diǎn)頭，“可以，你盡管按照自己的想法放手去做，現(xiàn)任校長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理的人，他一定會(huì)協(xié)助您的。”

        克里斯托弗教授聽(tīng)出了這句話的言外之意，看來(lái)校長(zhǎng)是聽(tīng)命于這位勞埃德大人的人。

        但是他沒(méi)有多說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)頭，簽訂了就任書(shū)。

        這個(gè)人，看來(lái)比想象中的那種老古板還要圓滑一些，勞埃德想。

        萊納雖然是個(gè)好孩子，但道德底線靈活，對(duì)于享受來(lái)者不拒，有機(jī)會(huì)得到更舒適的環(huán)境時(shí)，也會(huì)表現(xiàn)的非常積極。

        屬于是那種完全經(jīng)不起考驗(yàn)，很容易思想滑坡的小孩。

        亨特的性格一旦和萊納搭上，他都能想象到這兩個(gè)人一拍即合，之后萊納在校園里橫行無(wú)忌的場(chǎng)面。

        萊納畢竟還小，這么小就過(guò)得這么舒坦，不利于他長(zhǎng)大之后面對(duì)困難，小的時(shí)候經(jīng)歷點(diǎn)挫折教育，總比順風(fēng)順?biāo)院笤馐艽驌粢货瓴徽褚谩?br>
        想到這，勞埃德加了一句，“我的孩子叫萊納，也在初級(jí)魔法學(xué)校上一年級(jí)。”

        克里斯托弗簽字的動(dòng)作一頓。

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