楊景行也能聊啊，這讓唐青的助手很是意外：“……因為老師對你太器重，潛移默化了我。你造嗎，這份工作做了六年，我第一次見到老師那么看重一個人，有時候想想也蠻酸楚的?！?br>
        齊清諾一點女朋友的榮譽感都沒有：“你要了解了他的這面目，肯定會更酸楚，唐老師完全看錯人了?！?br>
        唐青助手興奮：“是嗎？好想看看……”

        還好，新加坡的校長來攪局了。可能是因為社會環(huán)境不一樣，或者是學(xué)校的歷史太短，新加坡人更愿意和楊景行這樣的優(yōu)秀年輕人聊聊音樂的新發(fā)展。

        新加坡人首先表明自己態(tài)度，他認(rèn)為古典音樂已經(jīng)越來越?jīng)]搞頭，可是從楊景行的作品來看，他對古典音樂明顯有相當(dāng)深厚的感情，所以創(chuàng)作的形式還是很傳統(tǒng)，那怕內(nèi)容上有一些新鮮：“……你覺得古典音樂的沒落已經(jīng)是現(xiàn)實嗎？如果是，你覺得需要拯救嗎？”

        這么正式的問題，齊清諾都不得不陪著嚴(yán)肅起來，雖然這樣的話題她早就和楊景行說得不愿意再提起了。

        楊景行也看似正式地表達(dá)自己看法，說什么音樂發(fā)展越來越豐富，歷史積累越來越多，而受眾只有那么多，總是要分流的，至于古典音樂的存在意義，如果真從娛樂產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成純學(xué)術(shù)價值，應(yīng)該也算是升華了。

        新加坡人看似很真心的表揚齊清諾和三零六，說她們的音樂就是把傳統(tǒng)音樂的價值進(jìn)行了新的利用開發(fā)，這才是年輕人該做的事。

        被問起音樂態(tài)度，齊清諾覺得自己是半娛樂半藝術(shù)的價值取向吧……

        幸好，路楷平又過來了，他找個借口把楊景行和齊清諾叫到一邊來，面色為難：“秦蒙禮這個人我也不太了解，我看他，好像臉色不太對?！?br>
        齊清諾皺眉：“怎么了？”

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