楊景行又對喻昕婷說：“協(xié)奏曲我不會給你很多建議，你要自己去理解發(fā)揮，我的重點會放在樂團上?！?br>
        喻昕婷不明白又意外的雙眼和臉蛋。

        楊景行卻換對象：“安馨，我說你比昕婷技術好，主要的原因之一就是你曲子多適應能力強，模仿能力也強，但這是一把雙刃劍，不一定是百分百的優(yōu)點?！?br>
        安馨點頭：“我知道，不精。”

        楊景行說：“這段時間邊練邊想一下，然后我們再和教授商量，今后怎么走?！?br>
        “好?！卑曹把鲱^，像是振奮了一下精神。

        楊景行再看喻昕婷：“你記住一點，讓你彈協(xié)奏曲的最終目的不是為了推廣作品，也不是幫讓你上音樂會。安馨現(xiàn)在是有點搖擺抓不住重點，可是你還連搖擺方向都沒有，還有點迷茫。所以這一次的主要任務是總結和發(fā)現(xiàn)自己，不要為練而練，純粹完成任務……我知道你現(xiàn)在也很努力，但是你還有沒有清晰的方向?！?br>
        喻昕婷把食物盒子都放下了，像做錯事的孩子。

        齊清諾笑：“老師批評人了。”

        楊景行興頭上呢：“陳羽上次怎么說你的？你們和她之間最大的差距是什么？肯定不是指法。陳羽她非常了解自己，很清楚自己要怎么樣處理一首作品，知道怎么彈自己最擅長效果又最好。所謂的對音樂的理解就是這么回事，在自己的基礎上選一個能達到的最好的點，沒有最高?！?br>
        齊清諾知道：“你們要做的就是提高基礎，然后選好切入點。”

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