喻昕婷連忙站起來往鋼琴前去，還沒起來的掌聲變成了一陣笑。

        可是坐下后，喻昕婷又明顯犯難了，她不是炫技型的啊。猶豫了幾秒后，這姑娘彈了段李斯特?zé)o標(biāo)題練習(xí)曲，偏容易的。

        楊景行及時(shí)叫停掌聲，然后吹噓自己：“我視唱練耳成績很不錯(cuò)……這樣吧，因?yàn)橄Ｍ魑唤o我多提建議，所以我聽了你們的演奏后也說一點(diǎn)自己的看法，就算說不到點(diǎn)子上，我態(tài)度是認(rèn)真誠懇的……先說喻昕婷，就剛剛這段，音階表現(xiàn)比較穩(wěn)，但是琶音有點(diǎn)亂……”

        樂團(tuán)的不少人也聽得出來，表示認(rèn)同。

        接著就是小提琴組了，首席老師不在，剩下排第一的是本科男生，很有功底地表現(xiàn)了一段頓弓和顫音，大家很是支持。

        楊景行也仰慕：“陳師兄的十六分音符真飽滿，顫音也好穩(wěn)……只是剛剛?cè)嘞矣幸稽c(diǎn)瑕疵，肯定是沒準(zhǔn)備好?！?br>
        小提琴自己也點(diǎn)頭：“小失誤……謝謝。”

        楊景行真是愛賣弄，接下來每個(gè)人的演奏他都要說上幾句，而且套路都基本一樣，先是贊揚(yáng)大家都能聽出來的好，再從雞蛋里頭挑骨頭，偶爾甚至?xí)幕A(chǔ)功力上指出師兄師姐的不足之處。

        不過楊景行似乎沒說錯(cuò)什么，包括首席大提琴那精準(zhǔn)的技藝也不放過，諸多贊美之后還是要點(diǎn)出：“高音的雙音好像有一點(diǎn)點(diǎn)……”

        首席自己點(diǎn)頭：“拇指不行了，受過重傷?！?br>
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