楊景行又帶領(lǐng)同學(xué)們歡迎，然后就開始了：“……大家歡迎尚浩坤同學(xué)……我之前和尚浩坤同學(xué)見過一面，對他有一些了解，在他看是演奏前，我為大家介紹一下……“

        尚浩坤腦袋揚(yáng)得比較高，這還沒開始呢，就得到大師的稱贊了，鞠躬的時(shí)候腦袋都還是揚(yáng)著的。

        尚浩坤的表現(xiàn)也得到了前排大師們的點(diǎn)頭，從同學(xué)們的掌聲也看得出這個(gè)小男孩比前一個(gè)小女孩要厲害不少，可是楊景行卻不客氣甚至嚴(yán)厲得多，他對學(xué)生的可取之處只是一帶而過，表現(xiàn)不好的地方就大書特書，似乎當(dāng)大師當(dāng)上胃口了。

        陳群冠都有點(diǎn)吃驚要提醒楊景行呢，可尚浩坤在臺(tái)上卻表現(xiàn)出了相當(dāng)好的心理素質(zhì)，幾次被楊景行看似客觀公正的評(píng)語數(shù)落憋得嘴唇顫抖臉通紅，但始終沒放棄，抬起手落下的時(shí)候都不失水準(zhǔn)。

        不過楊景行的區(qū)別對待似乎有用，一段巴托克的《小宇宙》，在大師的調(diào)教之下，尚浩坤的表現(xiàn)有了不小進(jìn)步。日本女鋼琴家沒什么國際范，表現(xiàn)驚訝是用民族特色的表情和肢體動(dòng)作。

        尚浩坤的第二首曲子是平均律，他曾經(jīng)就這首曲子在李迎珍家接受過楊景行的輔導(dǎo)。

        這一曲彈完，掌聲都不用楊景行號(hào)召，直接就響起來了，連來看熱鬧的本科生們也作出了欣賞贊嘆的樣子。楊景行也笑著鼓掌，尚浩坤的腦袋又揚(yáng)起來了。

        楊景行說：“謝謝尚浩坤同學(xué)用他的努力為我們節(jié)約了時(shí)間，剛剛這一段，我聽到的只有六個(gè)小細(xì)節(jié)可以再多注意，還有僅僅兩處稍微有失偏頗地方，我簡單說一下……”

        尚浩坤的脖子幾乎立不住了。

        還有時(shí)間來第三曲，尚浩坤彈了貝多芬黎明奏鳴曲的第一樂章，很不錯(cuò)，但是能夠讓大師裝腔作勢的破綻就太多了。

        楊景行可不敢耽誤更大的大師們的時(shí)間，到點(diǎn)后加緊趕了幾句就宣布下課，但是尚浩坤不干，一把抓住了楊景行的襯衣：“我再彈一遍！”

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