孔晨荷之所以懷疑楊景行可能是因?yàn)閬喼迱蹣?lè)邀請(qǐng)喻昕婷并不是出于對(duì)《升c小調(diào)協(xié)奏曲》的興趣，而喻昕婷沒(méi)懷疑楊景行可能也是因?yàn)檫@個(gè)。

        楊景行現(xiàn)在可能也知道紙包不住火是真理，所以最后并沒(méi)讓孔晨荷帶著謎團(tuán)離開，告訴了她所謂的事實(shí)：“其實(shí)亞洲愛樂(lè)是很早以前的事，是系里和教授的意思，而且有很多人幫忙，也不是看我的面子，我其實(shí)沒(méi)做什么……其實(shí)昕婷是靠自己，這次和nhk的合作很成功，那邊才決定。你叫昕婷別多想別介意，什么家都是朋友老師幫忙走過(guò)來(lái)的，關(guān)鍵是她擔(dān)得起，安馨說(shuō)得對(duì)……其實(shí)不用解釋，本來(lái)也沒(méi)我什么事。”

        孔晨荷看著楊景行的樣子，小心點(diǎn)點(diǎn)頭，猛想起：“那個(gè)……五一你有空沒(méi)？王宇晨她們，可能最后一次在學(xué)校演出了。”朋友們都陸續(xù)畢業(yè)啊，楊景行又沒(méi)發(fā)展師弟師妹。

        楊景行點(diǎn)頭：“我知道，我盡量……三零六也要回校。”

        齊清諾的效率不高啊，一個(gè)多月了，作業(yè)還沒(méi)點(diǎn)動(dòng)靜，不過(guò)她也確實(shí)忙，畢業(yè)論文音樂(lè)節(jié)的，而且還有交流課。

        作曲系也搞出了點(diǎn)新意思，優(yōu)秀畢業(yè)生要以論文為基礎(chǔ)進(jìn)行至少一次同學(xué)交流，就像楊景行搞的那樣，據(jù)說(shuō)很有效果。齊清諾這屆除了她還有三個(gè)男生，彭一偉當(dāng)然在其中。這次浦海之春，彭一偉的小提琴協(xié)奏曲會(huì)入圍，還是知名演奏家，也算是浦音作曲系畢業(yè)生的新高度，齊清諾和楊景行不作參考。

        四月十五號(hào)早上，楊景行和李英在錄音棚碰面，楊景行交工，輪到李英檢查譜曲了。不過(guò)李英沒(méi)楊景行那么討嫌，不對(duì)別人的成果指手畫腳，她很認(rèn)真地讀譜，手上輕微動(dòng)作找節(jié)拍。

        看了好一會(huì)可能有兩三遍，李英的結(jié)論是：“很不一樣。”

        楊景行說(shuō)：“再聽聽伴奏，看是不是這個(gè)意思。”

        合成器做的伴奏，小提琴前奏一開始還顯得有點(diǎn)點(diǎn)柔情傷感的意思像那么回事，可是慢慢畫風(fēng)就變了，電吉他一登場(chǎng)，鋼琴也不客氣……明顯不對(duì)了，文不對(duì)題啊，純看這編曲雖然挺不錯(cuò)，但是怎么一股子流行搖滾味，根本不像是做給殘障貧困兒童的東西。

        李英也沒(méi)質(zhì)疑，對(duì)著譜子好好聽，她也是專業(yè)的，不用楊景行提示解釋什么，伴奏挺長(zhǎng)的，有五分多鐘。

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