劉仕江附和女朋友：“真的，真的，楊先生很了不起，絕對是個人物?！?br>
        楊景行嘿：“你這么一說，是不是來二兩？”

        “不行！”何沛媛很不給面子。

        柳明秋坐姿端正：“昨天晚上我恍惚有一種回到賀綠汀的感覺，臺上都是自己的好師妹好朋友，然后又被那么高質量的曲目震驚，特別感嘆，就特別想問作曲家一個問題。”

        楊景行驚喜：“正好我也有問題，師姐先問吧。”

        柳明秋簡直嚴肅：“我個人有一種強烈的感覺，像《抱琴》，像《聽舞》，這些曲子在保留傳統古韻和創建時代新聲方面做到了不可思議的完美的平衡，我想問的是，作曲家在創作的時候是不是做了精確的取舍工作？”

        楊景行也正經回答：“存在取舍，首先立項立意的時候就有這樣的考慮，創作過程中有時候要克制有時候要發散，但是也談不上精確，不同的人聽可能有不同的感覺?！?br>
        劉仕江也隨著女朋友點頭，何沛媛也思考的樣子，柳明秋就更學術了：“最讓我欣賞的是音樂色彩平衡之后的融合，感覺不同的感情和不同的語言彼此之間有交流有溝通并且達成了默契和統一，我想問要達到這種境界，是技術方面的要求更高還是更需要情感的領悟和思考？”

        這浮夸的專家座談會何沛媛是有點聽不起下去了，楊景行還面不改色：“當然都需要，更多時候技術是服務于感情的，偶爾也用感情炫耀技術。該我問師姐了，我的問題有點難，希望師姐知無不言……媛媛進校的時候有沒有很受歡迎？”

        師姐好像沒聽清楚，看見師妹出離憤怒地揍了作曲家一拳后，柳明秋才啞然失笑：“……還好吧。”

        內容未完，下一頁繼續閱讀