短暫的休息后,第二節班會課很快來臨。蘇莎沒再將注意力放在程晚寧身上,而是對著提前做好的PPT講起了未來的學習規劃。
“我發現許多人明明下了很多功夫,成績也提升了,卻依舊對自己的進步不滿意,不知道往哪個方向努力。我建議你們定個計劃,等將來回過頭看自己有沒有完成……”
針對這次考試,蘇莎總結了一番整T情況,然后給每個人發放了一張表格。
“在紙上寫下自己的目標和理想大學,最后記得把名字寫上,我等會來收。”
蘇莎收上去的目的,是想等畢業時再返還給大家。那時候的少男少nV都已經成熟,回顧自己過去的理想,有遺憾也有圓滿。
拿到表格,許多人第一時間開始動筆,洋洋灑灑地寫了一篇小作文,宣泄自己的豪言壯志。
程晚寧則關掉桌面下偷偷運行的手機,對著白紙陷入久久的沉思。
她之所以不在乎成績,是因為有了另一條路的規劃。假如在成年之前沒能通過電競試訓,她必須準備一個備選方案,作為日后努力的方向。
蘇莎沒說不可以討論,程晚寧偷偷回過頭,掃了眼后座的表格。
菲雅還沒開始動筆,顯然是在思考與她一樣的問題。
“又在思考上清華還是上劍橋嗎?”
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