“嚶嚶嚶。我喜歡！”

        “啊啊啊，好帥！”“啊啊啊啊啊啊，是葉凡學長！”“唉呀，是隔壁班的葉凡耶。”見到壓軸的神秘是葉凡之后，臺下頓時發出了不同的聲音，一下子，晚會的氣氛烘托到極點。

        坐在評委席的校長淡定地接受著來自身邊評委老師的贊揚目光，心中開始為自己的機智點贊，哈哈哈，他真是聰明過人啊。

        他朝各位評委點了點頭，還以微笑，便看向舞臺上，認真的欣賞起來，想不到葉凡這小子還應景地穿了一件中山裝，不錯不錯。

        葉凡的面前立著一個收音話筒，這是特意為二胡而準備的，葉凡看著臺下那熱情的觀眾，突發奇想，決定讓他們猜一下他演奏的到底是什么曲子。

        葉凡彎下腰，對著話筒說：“各位同學們，我是今晚最后一位表演者，經學校同意，決定讓各位在聽我演奏的同時，來猜一下，我演奏的是什么樂曲。答案在演奏完畢后，邀請幾位同學上臺揭曉。”

        葉凡坐直身子，握著琴弓緩緩地往琴弦上按下。他把自己真正地代入到了阿炳大師第一次拉《二泉映月》的那個夜晚，感受著阿炳大師要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。

        他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流來。

        悲涼的琴聲，雖然與他們的學生時代不相符、不連通，但音樂不分界限，他們似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊，仿佛自己此刻正處于歷史課本里那段難忘的悲傷歲月。

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