不過這又和補考有什么關系呢？

        當然有關系！

        劉峰知道，期末考試甚至是補考，里面的題目全部都能從教材里面找到出處甚至是原題！換句話說，只要他能夠將基本教材記憶下來，甚至是理解通透，不說100分，90分那基本上是沒啥問題的！即使單純的能夠將正本教材記憶下來，不用理解，他也有把握能夠補考及格！

        因此，當務之急，他需要將教材里的知識重點全部記憶下來！

        不過這一切，單憑他本身的記憶能力，完全是不現實的！

        所以，理所當然的，劉峰只能在他的這項異能上面下功夫，而信息的傳遞又靠什么?

        …………

        眾所周知，書本上的信息傳遞到大腦，被大腦記住的流程大概是這樣的：首先，書本上的信息通過光信號傳遞到眼球，然后眼球將光信號轉換成電信號傳遞到大腦，最后大腦的記憶細胞對電信號進行加工存儲下來，這便形成了記憶。

        而無論是光信號還是電信號，其物理量的傳播，都是通過光子或者是電子傳播的。

        劉峰做了一個實驗，他可以一路追蹤著一首20來字的小詩傳遞出來的信息光子，跨過眼球，轉換成電子，隨后又一路追蹤著這些電子來到神經細胞，直到被神經細胞接收記憶下來以后為止。

        然而，在電信號傳遞到大腦這一過程的途中，劉峰發現，電信號不斷在減弱，在大腦里面被各種細胞篩選和誘惑，傳播電信號的電子載體老是走各種岔路，最后大部分都不知道跑哪里去了，難以分散追蹤。

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