新學(xué)期，孟潔的博士課程中，有一門(mén)關(guān)於「後殖民理論與全球化批判」的高階研討課，是她的必修。而這門(mén)課的主講人，正是馬格努斯。這意味著，孟潔每周有三個(gè)小時(shí)，必須坐在教室里，以一個(gè)純粹的「學(xué)生」身份，去面對(duì)那個(gè)在生活中與她有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的「教授」。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一種甜蜜又充滿挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。

        那是一個(gè)周三的上午，課間休息時(shí)間。教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑戎Х龋吐暯徽劇Ｃ蠞嵳谧约旱奈恢蒙希碇习胩谜n的筆記。

        而教室的另一角，那個(gè)引人注目的俄羅斯美nV卡特琳娜，正和幾個(gè)來(lái)自東歐的同學(xué)，用英語(yǔ)夾雜著各自的母語(yǔ)聊天。她們的聲音不大，但在相對(duì)安靜的教室里，還是有一些零星的詞句，飄進(jìn)了孟潔的耳朵里。

        起初孟潔并未在意，直到她聽(tīng)到了幾個(gè)關(guān)鍵詞。

        卡特琳娜似乎正在抱怨她在奧斯陸的租房經(jīng)歷，她的語(yǔ)氣帶著一絲輕蔑與不耐煩：「…天啊，我真的受不了我的那個(gè)房東，是個(gè)越南人。他們總是那樣，你知道的，永遠(yuǎn)都在微笑，但你永遠(yuǎn)不知道他們心里在想什麼，眼神看起來(lái)總是…很順從，沒(méi)有靈魂。我還是覺(jué)得，歐洲人之間的G0u通更直接、更高效。」

        她的一個(gè)同伴附和道：「我懂，我懂。我之前在巴黎做交換生時(shí)，住的街區(qū)也全是…他們那些亞洲人開(kāi)的店鋪，看起來(lái)總是有點(diǎn)亂，而且氣味很奇怪。」

        這些話語(yǔ)，像一根根細(xì)小的、看不見(jiàn)的冰針，刺進(jìn)了孟潔的皮膚。這不是那種充滿了謾罵和臟話的、激烈的種族歧視。恰恰相反，它是一種更隱蔽、更Y險(xiǎn)、更令人不舒服的歧視——一種裹著「?jìng)€(gè)人感受」和「文化觀察」外衣的、居高臨下的傲慢與偏見(jiàn)。她們沒(méi)有指名道姓地攻擊任何人，卻將所有來(lái)自亞洲的h種人，都貼上了一個(gè)模糊而負(fù)面的標(biāo)簽。

        孟潔低著頭，假裝什麼都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在筆記本上寫(xiě)字。但她的指尖冰冷，握著的筆也因?yàn)橛昧Χ⑽㈩澏丁Ｋ幌肴鞘拢膊幌胱屪约撼蔀榻裹c(diǎn)。在這所頂級(jí)的學(xué)術(shù)殿堂里，她只想安靜地做一個(gè)學(xué)者，但這一刻，她卻清晰地感覺(jué)到，僅僅因?yàn)樗哪wsE和長(zhǎng)相，她就已經(jīng)被劃分到了「另一邊」。

        就在這時(shí)，她感覺(jué)到一道視線落在了自己身上。她不經(jīng)意地一抬頭，正好對(duì)上了站在教室門(mén)口，剛剛打完電話走進(jìn)來(lái)的馬格努斯的眼睛。他顯然也聽(tīng)到了剛才那段對(duì)話。他的眼神深邃，沒(méi)有流露出任何明顯的情緒，但孟潔從他那瞬間變得有些緊繃的下顎線上，讀懂了一切。他也聽(tīng)到了。

        上課鈴響了，下半堂課開(kāi)始。

        馬格努斯走上講臺(tái)，但他沒(méi)有立刻接續(xù)上半堂課的話題。他環(huán)視了一下教室，目光在卡特琳娜那一行若有若無(wú)地停頓了零點(diǎn)幾秒，然後開(kāi)口了。

        「在我們繼續(xù)討論薩義德的《東方主義》之前，我想cHa入一個(gè)小小的、與我們今天主題相關(guān)的思考。」他的聲音平靜如常，聽(tīng)不出任何波瀾。

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