處理完工作,鹿鳴秋抬頭看了一眼,燕銜川還在拼仙舟模型。
真的很難,她不是學建筑設計的,燕銜川壓根都沒上過大學,也沒坐過這種傳統中式木船,根本不知道船艙里是什么樣兒。
人要怎么憑空想象出一個從未見過的事物。她拿著零件,對著仍舊只有一個底板的仙舟發呆。
她小的時候,拼圖還沒這么花哨,大多是平面拼圖,少的十幾二十塊,多的五百一千塊,兩千塊那種還是后來她大一些才出的。
燕銜川常活動的客廳大部分地區都鋪了毯子,只有專門的游戲區域沒鋪,她經常坐在軟軟的坐墊上,在矮桌上擺弄這些益智玩具。
和同齡人相比較,她無疑是非常省心的小孩兒,可以自己安安靜靜地玩兒上好幾個小時。
曾經拼圖可以讓她靜心,讓她專注,現在卻不行了。
燕銜川放下手里的零件,直白地說:“我拼不出來。”
鹿鳴秋關掉視頻,坐到她身邊,“我來幫你。”
她把垂落下的頭發別在耳后,目光快速掃了一遍所有的零部件,兩只手快速拼裝出一個船廂來,然后把它安在底座上,“是這樣的。”
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