放學回家後，趕緊放好書包，我就坐到書桌前，用光速吃完晚餐，連看連續劇的時間也都忘記了，幾乎花了一整晚的時間都在完成地理作業。

        我心里想著：「不能讓老師看到兩張太像的作業吧？」

        所以，我打算畫出兩個完全不同的版本：一個簡單扼要版，大概只是把地圖輪廓重新用麥克筆描過一遍，然後在各個區域加了一些裝飾，例如：我把臺北盆地畫得像個會把人給x1進去的黑洞似的；對於自己住的地方－臺南，就在邊界上個Y影，讓它看起來像個高原似的，凸顯於地圖上。另一個版本，則是完美的彩sE圖說版，花了我快一整個晚上的時間，b對著各種b例、大小、經緯度等等，還非常認真地涂上了顏sE，用蔥綠、橄欖綠、碧綠來區別不同的地域植披；鞍褐、土h、蒼h和深咖啡sE用來凸顯山勢的高低；河流、重要g道就用天藍、珊瑚紅、紫紅sE等表現，再加上說明文字，也在角落的地方加上b例尺，成品看起來就非常煞有其事的樣子。

        我努力畫到了半夜，連我媽經過房間門口時，看到燈亮著，我還坐在書桌前疾筆奮斗的樣子，都覺得驚訝她的兒子突然變得這麼用功？

        到了隔天，我連連打著哈欠，腦袋卻一直反覆在轉著，思考著該找哪個好時間點，拿出畫完的地理作業，可以轉過頭假裝成很自然的樣子給你。我反覆把書包開開關關，想把作業cH0U出來又放回去，不知道翻了幾次。就這樣等到了最後一節的上課鐘響，眼看著地理老師下一堂課就要進教室收作業了，我只好深呼x1了一口氣，把兩張地圖從書包里cH0U出來。

        我轉過身去，可能很自然地說：「這兩張給你選?」

        原本正在整理桌面課本的你，先是愣了一下，抬頭看到我手上的兩張地圖圖畫，才好像恍然大悟地說：對耶，等一下好像要交這個！

        還好你真的有幫我畫，我都忘記了這件事了。先讓我看一下喔......

        「好。」

        你對著顏美那張，說：這張也畫得太JiNg美了吧，都快要可以放到課本里當圖片了！

        「就只是多了顏sE而已啦！」我其實內心以飛揚地說。

        那我要這一張！

        你挑走了簡單亂涂鴉的那一張，有點出乎我的意料之外：「你不要b較漂亮的這張嗎？那一張根本就是亂畫的耶！」

        不要，這樣我被老師叫去b賽，怎麼辦？我根本畫不出來一樣的東西，我拿這張可以交差就好了。

        剛好隔壁的凱哥正走回座位要準備上課，聽到我們的聲音，就順便瞄了紅豆手上的圖畫一眼後，也說：這張實在有夠丑，b我畫的還丑！不然那張有顏sE的，沒人想要就給我好了啦。

        「不行啦，這張我要自己要交的。」跟我預計的完全不一樣。

        就這樣了，真是太感謝你了！你趕緊把圖畫收進了cH0U屜，瞇著眼睛又笑了笑。

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