一般民眾對圣福nV中的印象只停留在「校服樣式」的粗淺印象：純白襯衫，外搭丈青sE羊毛背心，x口系紅sE領結、下半身搭天藍sE百褶裙，與淑nV鞋。

        事實上，每種顏sE各對應一項圣福JiNg神：天藍sE為底，象徵「有容乃大」；純白的上衣T現圣福nV子「品行亮潔」；外搭的丈青sE背心反映「嫻淑端莊、謙虛內斂」的氣質；鮮的領結系在x口高度，象徵滿腔炙熱的熱情。「圣福nV中積極培養學生的氣質、品行。本校的學生皆是端莊、貞潔的nV子典范。」這是圣福nV中辦學的宗旨；若是外人，或不是國中部就入學的校友，應該不曾留意圣福成套制服的寓意。

        近年來受少子化沖擊，私校招生人數逐年遞減。而繼另一所私立nV子中學棄守「純nV校」的傳統，宣布「改制成兩X兼收」的普通高中，圣福nV中遂成全臺碩果僅存的純nV生私校。然而，連深受地區家長信任的傳統nV校，終究抵擋不住時代洪流；面臨減招壓力，該學年不得不續行縮小班級規模的政策；連教學方針也不得不順應近年來教育部宣導的方向跟著調整。

        圣福作為地區知名的私校，在眾多私校的隊伍中，為了維持相對強勢的競爭力，歷經幾次辦學方向的調整。最初以宗教傳統為號召興學的學校，為了跟上升學競爭的行列，設計所謂的「菁英領導隊伍」，將宗教JiNg神毫無破綻地寫入成績導向的規劃藍圖：「必須以T大等頂尖大學錄取人數作為升學指標」──

        圣福確實做得不錯：路過校門的家長可以從門口招搖的榜單去確認是否屬實。近年來開始推廣所謂的「素養教育」──強調發展學生多元的能力與綜合人格素質的養成──過去以提升考試成績為目的的策略明顯跟不上當代需求。此刻，圣福nV中才正要積極發展廢弛已久的多元學習活動。

        「王美瑛老師在問有沒有學生能參加話劇b賽。」

        兩位修nV主任在辦公室里頭討論。

        「還在找？」

        「今年很不踴躍。」

        「今年特別不踴躍。」

        「因為是她帶隊嘛──」

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