而賀景澤在賀母的保護(hù)下，只是受了很小的傷，但是他的父母卻無(wú)力拯救。

        趙應(yīng)勇則是被判斷出精神問(wèn)題，所以也逃脫了懲罰。

        而這一次，趙應(yīng)勇則是將仇恨又放到了賀景澤的身上，買通了某位老師，讓老師刻意疏離賀景澤。

        被有意忽視的賀景澤融不入集體，每天集體活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)來(lái)到這間廢棄的教室里。

        而趙應(yīng)勇也注意到了這一點(diǎn)，于是在今天也跟著進(jìn)入這間教室。

        趙應(yīng)勇本意是想嚇唬賀景澤的，還想揍賀景澤一頓出出氣，可是還沒有來(lái)得及揍，就被歲與一棍敲暈了。

        理清事情前后因果的眾人，看向一直低著頭沒有說(shuō)話的賀景澤，眼底都有些憐惜。

        這么好看的小孩，因?yàn)檫@么一個(gè)精神障礙的趙應(yīng)勇，失去了幸福的家庭，還無(wú)故被特殊對(duì)待。

        但是，同時(shí)，問(wèn)題也被揪了出來(lái)。

        被收買的那位老師，刻意地忽視賀景澤，而小孩子向來(lái)是容易被誤導(dǎo)的，況且是自己的老師帶頭，自然是也有樣學(xué)樣的，開始特別對(duì)待賀景澤了。

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