而賀景澤在賀母的保護(hù)下,只是受了很小的傷,但是他的父母卻無(wú)力拯救。
趙應(yīng)勇則是被判斷出精神問(wèn)題,所以也逃脫了懲罰。
而這一次,趙應(yīng)勇則是將仇恨又放到了賀景澤的身上,買通了某位老師,讓老師刻意疏離賀景澤。
被有意忽視的賀景澤融不入集體,每天集體活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)來(lái)到這間廢棄的教室里。
而趙應(yīng)勇也注意到了這一點(diǎn),于是在今天也跟著進(jìn)入這間教室。
趙應(yīng)勇本意是想嚇唬賀景澤的,還想揍賀景澤一頓出出氣,可是還沒有來(lái)得及揍,就被歲與一棍敲暈了。
理清事情前后因果的眾人,看向一直低著頭沒有說(shuō)話的賀景澤,眼底都有些憐惜。
這么好看的小孩,因?yàn)檫@么一個(gè)精神障礙的趙應(yīng)勇,失去了幸福的家庭,還無(wú)故被特殊對(duì)待。
但是,同時(shí),問(wèn)題也被揪了出來(lái)。
被收買的那位老師,刻意地忽視賀景澤,而小孩子向來(lái)是容易被誤導(dǎo)的,況且是自己的老師帶頭,自然是也有樣學(xué)樣的,開始特別對(duì)待賀景澤了。
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