考試結束后，緊張的閱卷評分便開始了，近千份卷子使得縣學的全部教授都動員起來。

        另外還從四大學堂借調了十幾名教授參與閱卷。

        試卷采用糊名制，只有分數打完后才揭開糊名的紙條，這樣就能有效地防止人情分，保證公平錄取。

        入夜，縣學的正樓內燈火通明，數十名教授在緊張地進行打分核對，教諭張若英在大堂上來回踱步，不斷和閱卷教授進行簡單交流。

        “教諭，你看這邊！”

        一名教授拿著一份試卷對張若英道：“這份試卷的左上角畫了一個五角形，像是一個標記，這已經是我看到的第六份試卷了。”

        “我這邊也有！”

        另一名教授抽出幾份試卷，“我這幾份試卷左上角也有五角形。”

        張若英接過試卷看了看，又問道：“這幾份試卷答題如何？”

        “很一般，首先默經就不全，詩更是拼湊起來的，應該是被淘汰的試卷。”

        張若英眉頭皺了起來，他有著豐富的評卷經歷，試卷上做標記的情況以前經常遇到過，千奇百怪的標記都有，一般是考生留給評卷教授的一種暗示。

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