看著李斯特的左手，沈約繼續(xù)道：“弦緊易斷，有清醒意志、克制力的人會用主動的行為來提醒自己放松，上校放松自己的行為就是彈奏一曲軍校的校歌。上校的這雙手如果不是去握槍，恐怕會成為一個有名的音樂家?！?br>
        李斯特低下頭來看著自己的雙手，神色微有感慨。

        那雙手略顯蒼老，卻不改有韻律的流線；

        那雙手十指的指肚均有著金屬硬器磨礪的老繭，卻改不了曾經(jīng)的修長輕盈。

        “可惜這里沒有鋼琴，上校感覺我有點麻煩，要考慮如何放松自己又要擊潰我，忍不住空手在桌面彈起了校歌。我恰好也知道點兒樂理，看出你敲擊的節(jié)奏、并且想起你所在軍校的校歌?！?br>
        沈約的解釋讓高潔也明白過來，也讓高潔為之駭然！

        高潔一直以為自己對沈約已經(jīng)很了解，不過在這幾個小時內(nèi)，她又發(fā)現(xiàn)了沈約讓人驚艷的潛能。

        沈約將事實說出來后，看起來很是簡單，但這里面涉及到方方面面的知識絕不簡單。

        一個人如何會精通這些跨界的知識，而且將其有效的融會貫通？

        “就是上校的這個放松動作，讓我看出上校已經(jīng)將自身信仰和軍校的理念融為一體。你喜愛、你堅持、你清醒、你貫注了信念才會有這般動作。言行合一說起來簡單，但要做到那絕對是有多年的信念在支撐。”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀