下課后,田老師整理好課本,單獨(dú)留下來,“李同學(xué),江同學(xué),來,老師教你們認(rèn)字?!?br>
江必清看了看師傅,見師傅起身后,他才跟著走上前。
田老師在小黑板上寫了幾個(gè)字,一一教他們讀。
江必清認(rèn)得這些字,更別說李沉舟;江必清看師傅都沒表露的意思,也就乖乖跟著念。
念一遍后,田老師按照以往的教學(xué)方式,一考之下發(fā)現(xiàn)這倆孩子記憶力非常好;念一遍就能記得住,不似其他孩童懵懵懂懂,念幾遍都記不住。
田老師眉眼中帶了點(diǎn)笑,“很好,咱們?cè)賹W(xué)其他字?!?br>
李沉舟和江必清跟著她一起學(xué),一個(gè)課后就學(xué)了三十來個(gè)字;田老師驚得暗暗贊同,這樣下來的話,他們之前沒有學(xué)過的一個(gè)月課程,不過幾天就能補(bǔ)起來了。
可是,田老師并不知道,他們都是認(rèn)得這些字的。
一天下來,在李沉舟師徒二人刻意藏拙之下,田老師教的越發(fā)盡心;教的字也越來越多,一天下來就學(xué)了一百多個(gè)字。
按照這個(gè)速度,三天就能把他們的空缺補(bǔ)起來。
當(dāng)晚上放學(xué)后,田老師找到了校長,“杜校長,您幾天帶來的兩個(gè)孩子是誰家的?”
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