下課后，田老師整理好課本，單獨(dú)留下來，“李同學(xué)，江同學(xué)，來，老師教你們認(rèn)字?！?br>
        江必清看了看師傅，見師傅起身后，他才跟著走上前。

        田老師在小黑板上寫了幾個(gè)字，一一教他們讀。

        江必清認(rèn)得這些字，更別說李沉舟；江必清看師傅都沒表露的意思，也就乖乖跟著念。

        念一遍后，田老師按照以往的教學(xué)方式，一考之下發(fā)現(xiàn)這倆孩子記憶力非常好；念一遍就能記得住，不似其他孩童懵懵懂懂，念幾遍都記不住。

        田老師眉眼中帶了點(diǎn)笑，“很好，咱們?cè)賹W(xué)其他字?！?br>
        李沉舟和江必清跟著她一起學(xué)，一個(gè)課后就學(xué)了三十來個(gè)字；田老師驚得暗暗贊同，這樣下來的話，他們之前沒有學(xué)過的一個(gè)月課程，不過幾天就能補(bǔ)起來了。

        可是，田老師并不知道，他們都是認(rèn)得這些字的。

        一天下來，在李沉舟師徒二人刻意藏拙之下，田老師教的越發(fā)盡心；教的字也越來越多，一天下來就學(xué)了一百多個(gè)字。

        按照這個(gè)速度，三天就能把他們的空缺補(bǔ)起來。

        當(dāng)晚上放學(xué)后，田老師找到了校長，“杜校長，您幾天帶來的兩個(gè)孩子是誰家的？”

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