她暗自思忖，希望孩子們情緒爆發地再猛烈一些，最好到不可收拾的地步。

        走，不上了，集體下課，最好不過，看后面奚南還怎么上課。

        學生都走光了，你再牛，連施展的機會都不給你，看你能耐的，憋屈死你!

        但，畢竟是直播，網校到處都是高清攝像頭，萬一被網校發現定論為，她的引導不力，不要說乘機而上了，將會直接導致自己下課。

        她看情緒攛掇的差不多了，必須坐坐樣子適當安撫安撫。

        她一臉同情的表情，聲音沉郁，

        “同學們，我能理解你們的情緒，我很難過，但希望你們要有接受新人的信心，說不定她會是一道靚麗的風景線。”

        她是非常不愿意說出最后這一句話的。

        她擔心孩子們真得被自己給說服了，不鬧事了.

        她要的效果是孩子們抱怨橫生，帶著一肚子的情緒上奚南的課，再通過上課，孩子在評論區瘋狂吐槽奚南的課，讓奚南羞愧不如，知難而退。

        不過，這個情緒的把控有點難度，需要拿捏到位。

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