“如果你不知道的話，那么你可以不說話。”

        四人組當(dāng)中的老大快暈過去了，而其中那個(gè)坐在諾曼左前方的小瘦猴聽到諾曼的話，則是小聲嘟囔了句，眼神很不以為然，甚至還有些不屑。

        諾曼現(xiàn)在拿著的，正是他的課本，上面那個(gè)“拳汗”也是他填上去的。

        諾曼和他們離得很近，耳朵又尖，所以雖然他嘟囔聲音很小，還是一下子就聽到了。

        “這是你的？”

        諾曼把手中的課本對(duì)他比劃了一下，那瘦猴猶豫了一下，終究還是點(diǎn)了下頭。

        “寫錯(cuò)了。”

        諾曼非常真摯地看著他，以誠懇的語氣再一遍地解釋道：“應(yīng)該是‘拳頭’，而不是‘拳汗’。‘拳汗’，這個(gè)詞實(shí)在是太古怪了……”

        諾曼自認(rèn)為是一個(gè)好人，他搶劫這些孩子們也是迫不得已的，他終究還是有著一顆善良的心，所以如果在他力所能及的范疇之內(nèi)，他也不介意幫他們一下。

        比如說，指出他們古語學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤來，以此來彌補(bǔ)給這幾個(gè)小家伙造成人身傷害的愧疚感。

        瘦猴看著諾曼這幅模樣，一下子忍不了了。

        你打劫、打人、莫名其妙地強(qiáng)迫他們解釋古語的意思也就算了，但是你還要擺出一副老師的態(tài)度來教訓(xùn)他們，這瘦猴可就忍不了了！

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