賈斯汀覺得只有他才是富蘭克林的驕傲，但是富蘭克林顯然不是這么想的。

        從進來到現(xiàn)在，富蘭克林的注意力一直都放在諾曼身上，連一眼都沒看過賈斯汀。而在觀察諾曼到現(xiàn)在后，富蘭克林的眉頭微微皺了起來。

        諾曼的表現(xiàn)，和他想象中天才的樣子可完全不同……

        教會學校的入學考試會考察學生的四種知識，分別是文學、數(shù)學、神學、法學，所以像富蘭克林先生這樣的老師會全部教授四種知識，很少有只教授法學古語的，富蘭克林的日常教學也是四門知識全部教授。

        在富蘭克林原本的想象中，諾曼在古語上都有如此驚人的天分，那么在其他的這幾門基礎知識方面他的天分想必就更加驚人了吧？可是實際的結果卻出乎富蘭克林的意料：諾曼表現(xiàn)得完全就是一個最愚笨的學生的樣子！……不，連最愚笨的學生都不如。

        他富蘭克林的這些學生中，最愚笨的那個無疑就是伯尼了，但是伯尼再怎么樣也不會跟個傻子一樣地和桌子較勁，更加不會扳著手指頭數(shù)數(shù)！

        那是弱智才會做的事吧？

        富蘭克林心中關于諾曼是個天才的信念開始動搖了。

        諾曼卻不知道自己在不知不覺間竟然被好幾個人刻意關注著，他還在思考著契約和法術的關聯(lián)呢。

        如果說簽訂了簽約加上念動咒語就能發(fā)動法術了，那么他上次腦子里的那種感覺是怎么回事？他還記得，上一次在巷子里他嘗試發(fā)動法術的時候，分明感覺到了自己腦子里有一灘東西隨著他念動咒語的聲音在流動，那一灘東西是什么？和契約相比，到底哪一個才是發(fā)動法術的關鍵？……

        還沒等諾曼想出個大概來，富蘭克林的教學方向又變了，轉(zhuǎn)到了法學上。

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