樂(lè)歸坐在床上打開那本功法，字跡熟的不能再熟，她小學(xué)還模仿過(guò)。內(nèi)容如何慧所說(shuō)，批注太多連原本的字都無(wú)法輕易辨認(rèn)，簡(jiǎn)略翻了一下，三分之二的內(nèi)容很有用，剩下三分之一應(yīng)該是從別的書里抄下來(lái)的符修要點(diǎn)。

        林知恩在整理兩人空間戒指的儲(chǔ)物空間，樂(lè)歸合上書躺倒，她還沒(méi)決定好接下來(lái)修哪個(gè)方向，法修分為符、陣、印三個(gè)大方向，師姐們一個(gè)選符一個(gè)選陣，媽媽是符修，母親是陣修，但是自己對(duì)符陣都沒(méi)有興趣，看見那些圖案就頭疼，思來(lái)想去還是結(jié)印術(shù)法更適合自己。

        “林知恩，你準(zhǔn)備選哪個(gè)方向的術(shù)法？”樂(lè)歸偏頭看向她。

        林知恩聞聲抬頭，說(shuō)：“一般劍修都不學(xué)，按劍招融合自己的靈力，能用就行，但是我想學(xué)結(jié)印，那個(gè)看起來(lái)很帥。”

        “那太好了！我也準(zhǔn)備學(xué)這個(gè)，這樣我們可以一起上課了。”樂(lè)歸高興得挺身坐起來(lái)。

        這下輪到林知恩疑惑：“你母親不是符修嗎？你不學(xué)畫符？”

        “啊──”樂(lè)歸發(fā)出一聲哀嚎，“是我不想學(xué)嗎……我看見那些東西就頭疼，初階講到陣法符咒我就聽的云里霧里。”

        她繼續(xù)正sE道：“父母的天賦孩子不一定有，反之亦然，我媽還五音不全呢，我現(xiàn)在不照樣被何長(zhǎng)老夸好苗子。”

        “也是。”林知恩抿嘴輕笑，“那你上課之后笛子什么時(shí)候練？”

        “……”

        樂(lè)歸苦笑：“我還是先練跑步吧。”

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