洛長川的壞脾氣并沒有持續很久，隨著他登上小學，他漸漸成了人見人Ai的別人家孩子。

        書的知識使他沉淀，而婆婆、魏染、魏染父母以及所有在他生活中給予過他關Ai的人，修補了他幼年時留下的傷口。

        他現在是同齡人中最早熟的一個，禮貌、學習、家務、自理能力樣樣名列前茅，但因為有親人關Ai他，還保留著恰到好處的小孩子的天真。

        魏染每天放學后拉著他和同學一起去逛街，一群小學生在步行街上甩著書包放肆地狂奔嬉笑，惹得路過的人頻頻回頭，看是哪家學校又放了群小瘋子出門。

        他們一起吃校門口的垃圾零食，一起湊零用錢買新出的小漫畫，一起聊哪個同學昨天又被老師告狀到了家里去，然后一陣幸災樂禍。

        托魏染的福，時值五年級的洛長川和他們混得熟過了頭，經常被他們當成同班同學拖進教室；還在讀四年級的魏染也托洛長川的福，時常被五年級的學生問今天為什么不交作業，轉頭扭送老師辦公室。

        孩子們親密無間，在步行街無憂無慮地瘋玩、分享完最近的新鮮事之后，到了晚飯的時間，洛長川會和魏染一起回家，在魏染家里吃飯。

        洛長川的婆婆年事漸高，魏染的爸爸媽媽這幾年為了減輕她的負擔，總是招呼祖孫倆一起來家里吃飯。

        b起朋友或者鄰居，他們已更像是親人。

        一進家門，洛長川就去廚房幫魏染的媽媽做飯，魏染也到餐廳幫忙擺好餐具。如果廚房不忙，洛長川會幫魏染把餐具擺好，然后拎著她的書包回她房間，兩個人一起做作業。

        但畢竟是小孩子，有時候兩個人也不一定是在認真寫作業。

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