剛上大學，學生們都還是天南海北聚集而來的高三解放生，嘰嘰喳喳咋咋唬唬，三五成群，說笑玩鬧，三言兩語的就混熟了，劉知雨在這些孩子中，就是人群的中心，像個孩子，又分明已經不是孩子了。

        他很成熟，選班委時，舉手，演講，拉票，一氣呵成，熟稔又信手拈來，眼神堅定，又有一絲恰到好處的親和與懇求。

        他周到，妥帖，很細心，短短幾天軍訓下來就儼然成了代理班長，到正式選任時當然是全票通過。

        這孩子，給人一種群狼首領的壓迫力，陌生人之間進行短暫接觸，人群最能從直覺上分辨出這種的氣息，劉知雨就是一個很正宗的例子。

        他不需要入門指導，也不需要年長者的引導和指點，他好像天生就知道分寸，明白何時笑，何時戲謔，何時進行恰當?shù)拇蹬酰螘r講一個巨冷的、調節(jié)氣氛的玩笑。

        是個把一切都掌控在自己手中的人。

        但你不會覺得他世故，油滑，他一點都不生疏，擅長觀察和靈活應用，你會覺得把任何困難交給他都是可以完成的，不會出差池的。

        恰當、輕易、到位，這就是劉知雨給楊美蕓的感覺。

        他幾乎從來沒有過猶豫，入學以來，他一直在積極爭取，一步也不停的往前走。

        他向楊美蕓咨詢過實習問題，也與她談過話，請她給他一些就業(yè)建議，楊美蕓幾乎是有點吃驚了——沒幾個孩子剛入學就想著就業(yè)問題，大學的新鮮感都沒有嘗明白，沒人著急幾年后的事情。

        在得知做好班g部對以后的就業(yè)能增添一分籌碼后，他果斷而主動的收攏了班長應該做的事情，不得不說，他積極，協(xié)調能力強，能有一個效率高、通達老練的學生g部幫她做事，新學期焦頭爛額的輔導員能輕松很多，尤其她還帶著今年要畢業(yè)的學生。

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