歷史老師喜歡Ga0分組這套，他們都已經(jīng)習(xí)以為常了，他們高一的時(shí)候就是這個(gè)歷史老師，也知道分組的用意是討論一些課堂上的題目，偶爾會(huì)讓他們?nèi)D書館找一點(diǎn)資料。

        其實(shí)沒有分組也沒差。

        舒舒趴在圖書館的桌子上，看著面前堆的跟山一樣高的參考書籍。

        「我說，我們?yōu)槭颤N要這麼認(rèn)真啊……」舒舒低聲的問。

        虞清懷從書里抬頭看了她一眼，「要做報(bào)告啊。」

        「不是，那個(gè)不是隨便討論一下就好了嗎？那不就是個(gè)小題目……而且還不計(jì)分！」

        在學(xué)校的分組通常是這樣的，成績(jī)好的跟成績(jī)好的在一起，像她這種從後面數(shù)過來b較快的，一起玩的也都是這樣的人。

        所以他們從來沒認(rèn)真的做過這種題目。

        況且，歷史老師的本意也不是要他們做一份小論文什麼的東西，不過只是想要刺激他們思考而已。

        高一的時(shí)候就是這樣了，他們亂做報(bào)告，歷史老師也沒生氣，頂多就是分?jǐn)?shù)低了點(diǎn)。

        笑話，他們這種名次從後面數(shù)過來的，難道會(huì)怕分?jǐn)?shù)低嗎？只有成績(jī)好的人才怕分?jǐn)?shù)低，他們拿個(gè)三十分或是四十分，哪有什麼差別？

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