“我事先和大家聲明一下，這次去日本是要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，具體去多少人，如何安排培訓(xùn)，我還要和日本廠家商議，我的想法就是不可能派大家都過去，因為目前廠里的技術(shù)任務(wù)比較繁重，除了對產(chǎn)品設(shè)備的進行升級改造，下半年的重點任務(wù)就是隨身聽的研發(fā)，這個工作進度是一點都不能落下。”段云頓了頓，接著說道：“所以我的想法是從你們5個人中選出一個人帶隊去日本學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回來后，負責(zé)組裝生產(chǎn)線和設(shè)備調(diào)試，以后也將會成為磁頭生產(chǎn)線的技術(shù)主管，這不是一個輕松的任務(wù)，希望各位能夠心理有所準備”。

        段云肯定不會派5名教授都去日本學(xué)習(xí)的，因為這5名教授是技術(shù)研發(fā)中心的核心領(lǐng)頭人，目前研發(fā)中心的任務(wù)比較重，把他們?nèi)傻饺毡緦W(xué)習(xí)的話，那么廠里的研發(fā)任務(wù)就肯定會陷入停滯狀態(tài)。

        而且在段云看來，這5名退休教授雖然學(xué)識淵博，但是年齡偏大，顯然已經(jīng)過了學(xué)習(xí)的黃金時代。

        當(dāng)初段云邀請這5名退役教授來研究中心任職，一方面是看中了他們曾經(jīng)參與過軍工裝備研發(fā)，掌握了一些能夠民用的技術(shù)，對于工廠前期開發(fā)產(chǎn)品設(shè)備有著非常重要的作用，另外一方面就是希望他們能夠培訓(xùn)出更多的技術(shù)人才，讓企業(yè)獲得大量的技術(shù)積累以及高級人才。

        段云的最終目的還是希望自己的研發(fā)中心能夠高學(xué)歷化，年輕化，在這些老教授離開之后，研發(fā)中心這邊依舊有能夠獨當(dāng)一面的高級人才。

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        所以這次去日本，段云更多的還是希望派年輕的技術(shù)人員出國學(xué)習(xí)，這也是為了企業(yè)的長遠發(fā)展，畢竟年輕人學(xué)習(xí)能力更強，也更有精力，能夠適應(yīng)將來高強度的技術(shù)研發(fā)工作。

        “我是學(xué)機械的，這次應(yīng)該沒有什么事情。”彭昌明第1個做出的表態(tài)。

        彭昌明是龍騰機械廠那邊的總工，電子技術(shù)方面不是他的專業(yè)，所以他肯定不會參加這次出國。

        “彭教授是機械專業(yè)的，江東明教授是研究材料的，我將來還會繼續(xù)從國外引進相關(guān)方面的生產(chǎn)線，到時候你們兩人肯定還有出國機會。”段云思索了一下，接著說道：“趙教授是咱們電子廠的總工，也是咱們技術(shù)研發(fā)中心的主任，他必須留下來坐鎮(zhèn)，何教授是分管質(zhì)檢和精密儀器的，他們兩人都暫時不能離開，所以我提議還是由楊秀春教授帶隊去日本參觀培訓(xùn)，不知道各位意下如何？”

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