「他說他要去蕭邦鋼琴大賽。」佩珊老師笑著說：「表情很認(rèn)真。他甚至連指導(dǎo)教授都沒有吧？」

        佩珊老師呵呵笑了幾聲。蘇嘆氣，但對(duì)方的話卻在腦海里回蕩——「就像小朋友一樣」。

        不，與其說是小朋友，不如說很固執(zhí)。當(dāng)蘇往墻上畫圖時(shí)，她邊和身邊的孩子說不要亂碰她的道具，一邊拿起旁邊的圖畫紙給了眼前還沒上小學(xué)的小朋友。

        鋼琴對(duì)你來說，到底是什麼？

        畫圖對(duì)我來說，又是什麼？

        蘇的心中浮現(xiàn)疑問，當(dāng)她完成一部分進(jìn)度後，她偷偷來到教室門口，從門上的玻璃窗往里面偷看。卓然斜斜地站著，好像在跟里面的小朋友說話。

        但下一秒，蘇被注意到了，卓然迎向她的視線，然後露出了燦爛的笑容。

        蘇心臟狂跳，她縮回自己的工作區(qū)域。

        暑假準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)，巧睿在發(fā)表會(huì)上彈了夜曲，b當(dāng)時(shí)發(fā)表會(huì)演奏得更為深刻；而蘇只畫好全部壁畫的草圖，她的手并沒有自己想像中那麼有力氣，可緩慢地，細(xì)水長(zhǎng)流般地，她感覺氣力正在從血Ye以及細(xì)胞中涌現(xiàn)而出。當(dāng)蘇站在遠(yuǎn)處，然後看著她的圖畫彷佛即將從墻壁躍然於走廊時(shí)，她所畫出的那些音符，彷佛真成為聲音，宛如JiNg靈，在教室內(nèi)快樂嬉鬧。

        當(dāng)叔叔自豪地對(duì)那些幼稚園大的孩子們說壁畫是她畫的時(shí)候，小朋友稚nEnG的掌心貼在她的畫上，真摯的贊美此起彼落，就好像在說她從來沒有白費(fèi)力氣。

        蘇總覺得自己變得越來越遲鈍，她沈浸在這些贊美中許久，都還沒想到cH0U屜里的麻繩。她感覺自己中氣十足，身心滿是創(chuàng)作的慾望，而當(dāng)她從cH0U屜試圖翻找出尺規(guī)時(shí)，蘇再次將她的繩子拿出來。

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