斟酌了一會，他放下徐娜娜的又重新拿起了左手邊的那一份。

        翻到了最后一頁。

        ‘于小北，目標課時，10節。’

        這段鋼筆字下面是一個別具一格的簽名。

        “李安。”

        ...

        昨晚看完李安的加課計劃表之后，他又從鋼琴教學組的學員成長檔案里翻出了李安的學員成長檔案。

        通篇看完之后他覺得這個年輕人的教學思路實在不像一個實習老師。

        就算放在他以前的工作單位，這種老師也不多見。

        從教材內容選取到針對訓練方法，從學生的課堂結語到下節課的教學內容和預期目標，一字一字清晰無比。

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