李安：“那么，每一個變奏之間是不是也需要緊密的聯系？”

        車琳想了想：“是?！?br>
        李安：“接二連三，變奏一個接著一個出現，這個過程里是不是應該有一種音樂情緒的積累？”

        車琳連忙拿出她的小紅筆就要記，李安讓她別急。

        “知道自己剛才這一遍問題在哪兒了嗎？”

        車琳明白，但她組織不好語言，“就是第一個變奏抬得聲音太大了?！?br>
        李安：“所以是不是到了后面你想要更大音量的時候發現自己已經無能為力了?！?br>
        車琳點頭：“嗯嗯嗯，老師我就是這個意思?！?br>
        李安：“這個不用記，心里明白了就好，接下來的練習要帶著一種積累情緒的意識在其中，我這么說抽象嗎？”

        車琳：“明白老師，就像吹氣球，一點點吹，到最后再把氣球吹炸。”

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