其實不怪家長有這樣的想法，眼前的事實上就是如他們所看到的，每個孩子或多或少都對譜子上自己演奏的部分存在疑惑。

        只不過之前田宇沒有搞這么一個自我查疑的環節，于是孩子們也很難發現自己的知識盲區。

        畢竟多數學音樂的孩子都只在第一層——把音符演奏出來即可。

        但這也不能說田宇不夠認真負責，就如李安昨天在樓道里聽到的那樣，他給出的評價是——從個別片段來聽，整的還挺不錯。

        這個不錯是他從一個專業人士的角度對田宇排練這件事的肯定。

        把八個水平參差不齊的孩子拉到一起，短時間能排成這樣確實不錯了。

        這里的不錯不等同于悅耳。

        可家長們由于不懂，剛才進門聽到孩子們七扭八扭的合奏——

        話是怎么說的，音樂不會騙人，家長不是聾子。

        畢竟多數琴童家長對音樂的欣賞也只在第一層——好聽悅耳。

        既然孩子們的合奏既不好聽也不悅耳，現在再看著問題層出不窮的場面，他們心里沒點想法可能嗎。

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