李安都快聽傻了，徐麗之前只是搞財務的嗎？

        不只是李安，就在徐麗發(fā)言的過程中，坐在對面的五人也頻頻點頭。

        尤其是劉振，對于徐麗今天這一通發(fā)言，他還是略感意外的，前兩次見面，徐麗給他留下的印象更像是一個做互聯(lián)網(wǎng)的。

        而今天這番話卻是從一個教育工作人員的角度出發(fā)，深入解讀了政策，并且指出了一個大方向。

        說得很深刻啊。

        藝術(shù)教育到底應不應該和分數(shù)考試掛鉤，這個問題劉振近日來一直都在思考。

        如果說徐麗是上來先用一套組合拳將五人打暈，那么隨后李安的登場更是讓五人領略到了什么叫作一個鋼琴演奏家的獨特語言魅力。

        以“占用各位十分鐘的時間”為開篇，李安起身走到會議室大屏幕前，結(jié)合PPT演播，從“音樂是一種藝術(shù)語言”，開起了他長達十分鐘的課程介紹。

        提升藝術(shù)素養(yǎng)，提升學生音樂學習興趣，促進全面發(fā)展，三點本該出現(xiàn)在課程介紹里的內(nèi)容，并沒有出現(xiàn)在眾人耳中。

        九分鐘的時間，只用九分鐘的時間，李安就為五人詳細地描繪出了一幅屬于書人音樂素養(yǎng)發(fā)展的宏偉藍圖。

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