不知道夏遠(yuǎn)有沒有看到他們，黎礎(chǔ)最近因?yàn)榭偸呛拖倪h(yuǎn)一起到C場練球，所以變得很熟悉，才在想要不要向夏遠(yuǎn)揮手，但卻看到夏遠(yuǎn)離開窗邊。

        沒看到啊……黎礎(chǔ)心里有點(diǎn)失望。

        跟著倪正走過穿堂，往教室方向走的時(shí)候，黎礎(chǔ)見到夏遠(yuǎn)站在轉(zhuǎn)角處，一見到他們，就先向倪正打招呼，然後對(duì)黎礎(chǔ)說：「去好久啊！我想跟你借下一堂課要檢討的作業(yè)！」

        「好……」可是都快上課了啊……

        黎礎(chǔ)轉(zhuǎn)頭對(duì)旁邊的倪正說：「學(xué)長抱歉，我先回教室了。」

        倪正不以為意：「去吧，我也要回去了。」

        黎礎(chǔ)跟著夏遠(yuǎn)回到教室，從書包里拿出數(shù)學(xué)課本，然後交給夏遠(yuǎn)。

        段考過後，黎礎(chǔ)雖然還坐在窗邊的位置，但夏遠(yuǎn)這次換到別的位置，已經(jīng)不坐在黎礎(chǔ)旁邊了。

        夏遠(yuǎn)現(xiàn)在的位置和黎礎(chǔ)不算近，黎礎(chǔ)也沒辦法坐在位置上就聽到那些她覺得很有趣的下課談話，不過不知道是不是錯(cuò)覺，和夏遠(yuǎn)說話的機(jī)會(huì)反而多了。

        不過這應(yīng)該從夏遠(yuǎn)還坐在她旁邊的時(shí)候就開始了，好像變得很信任她，三不五時(shí)的就會(huì)和她借作業(yè)筆記，或者問習(xí)題、或者問作業(yè)，有時(shí)候還會(huì)問她的意見。

        彷佛是一種帶動(dòng)，黎礎(chǔ)有察覺，跟著夏遠(yuǎn)，班上的同學(xué)也偶爾會(huì)來問她一些不會(huì)的習(xí)題，和考試的重點(diǎn)等等。

        一開始黎礎(chǔ)很不自在，總要扭捏很久，才別別扭扭的說出幾個(gè)字。到如今也好多了，開始慢慢知道怎麼和同學(xué)們講解自己的想法，還有簡單的歸結(jié)課本重點(diǎn)。

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