後來到了段考前，竟然還有人提議辦讀書會(huì)，甚至自動(dòng)自發(fā)的借教室，邀請(qǐng)班上同學(xué)周末到學(xué)校復(fù)習(xí)。

        其實(shí)最有趣的還是，上次段考後開班會(huì)，那時(shí)候還沒換位置，夏遠(yuǎn)還坐在黎礎(chǔ)旁邊。

        老師一進(jìn)來就難掩高興的表情，也不等班長(zhǎng)主持班會(huì)，就逕自對(duì)班上同學(xué)說，這次段考班上成績(jī)大躍進(jìn)，各科表現(xiàn)在年級(jí)都有前三名。

        結(jié)果夏遠(yuǎn)完全不顧任何人的眼光，直接說都是黎礎(chǔ)的功勞，班上同學(xué)也跟著七嘴八舌議論紛紛。

        黎礎(chǔ)只能在座位上低著頭，看都不敢看老師和同學(xué)們，雖然也不知道自己有沒有功勞、做得對(duì)不對(duì)，但就是備受注目使得她很不自在。

        顯然老師是很高興的，直接宣布隔天請(qǐng)班上同學(xué)吃午餐，於是他們班就在隔天中午把教室門窗都關(guān)了，自己辦起了小型同樂會(huì)。

        從那天後，黎礎(chǔ)幾乎是沒有再聽過嘲諷她的耳語了，甚至多和她聊兩句話的也有。

        但她實(shí)在還不知道怎麼和同學(xué)們聊天，她對(duì)美妝穿搭也沒有興趣、對(duì)線上游戲也沒有涉獵，唯一做得好的大概也只有念書。

        所以滿可惜的，大部分時(shí)間，還是不太能回應(yīng)同學(xué)們的示好。

        拿到黎礎(chǔ)課本的夏遠(yuǎn)回到座位上，再拿出自己的課本，沒有抄寫，只是兩邊核對(duì)。黎礎(chǔ)并沒有特別留意，坐回位置拿出參考書寫著。

        不過，昨天的功課不是只有兩題范例練習(xí)而已嗎？

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