三零六教室里的氣氛比較熱烈，老師們淺嘗輒止地分析了一下曲譜，東看一句西瞧一段，把幾個(gè)主題挑出來(lái)對(duì)比一下。

        六十多歲的馮教授先等不及了，叫柴麗甜把那一段笛子主旋律吹一遍。柴麗甜很快地把譜子翻到自己的主角部分，再看兩眼。其他人也都翻開(kāi)同樣的頁(yè)數(shù)，齊清諾把雙排鍵譜架上的曲譜用力折疊一下，和柴麗甜默契地對(duì)了個(gè)眼神后，用雙排鍵幫忙引入。

        笛子這一段旋律是清新婉轉(zhuǎn)的，柴麗甜表現(xiàn)得挺熟悉，線條吹得比較流暢，只是對(duì)楊景行在譜子中標(biāo)注的滑音和氣震音沒(méi)有很好的詮釋。

        馮教授只讓學(xué)生吹了一分鐘就叫停，然后給她說(shuō)一下要點(diǎn)，有什么地方要注意的。馮教授教學(xué)的時(shí)候也尊重曲子作者的意見(jiàn)，楊景行當(dāng)然說(shuō)老教授都是對(duì)的。

        老師們都說(shuō)這一段很好，旋律很美，對(duì)笛子的表現(xiàn)技巧也體現(xiàn)得充分，而且看和聲也都做得不錯(cuò)。

        詹教授等不及了，讓邵芳潔和劉思蔓也來(lái)一段二胡主旋律，并規(guī)定劉思蔓拉二胡一，邵芳潔和聲。就技巧上來(lái)說(shuō)，劉思蔓似乎比邵芳潔是高端一點(diǎn)。

        二胡這一段應(yīng)該是全曲最有氣勢(shì)的一部分，而且是那種略感悲壯的氣勢(shì)。這一部分節(jié)奏上并不強(qiáng)烈，完全是靠精彩的旋律跟和聲撐起來(lái)的。龔曉玲也說(shuō)過(guò)，整個(gè)譜子中她最欣賞的幾個(gè)樂(lè)句樂(lè)段有一半在這一部分。

        沒(méi)馬上開(kāi)始，齊清諾安排：“都準(zhǔn)備一下，從六十五頁(yè)……”

        女生們趕快商量討論一下，賀宏垂干脆決定自己來(lái)當(dāng)指揮，楊景行去給高翩翩和于菲菲說(shuō)一下要注意的地方，老師們則先看譜子感受一下。

        也只準(zhǔn)備了幾分鐘，從上一段古箏后的過(guò)度開(kāi)始，先是雙排鍵模仿小號(hào)配合架子鼓的小軍鼓，但是都比較輕緩，琵琶切入，古箏切入，揚(yáng)琴切入……

        配角們都登場(chǎng)了，用模進(jìn)感覺(jué)的和聲在半分鐘內(nèi)營(yíng)造了一個(gè)踏實(shí)但是很低調(diào)的基礎(chǔ)后，主角登場(chǎng)。

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