齊清諾明知故問楊景行：“是不是因為這個聯系上的？”

        楊景行點頭，繼續欽佩：“朱教授真的不恥下問，問了點我的意見，我哪能有什么看法。”

        王蕊不賠笑臉了，器宇軒昂地蔑視楊景行：“那是，肯定！”

        何沛媛對王蕊燦爛，并且猜測：“反面教材吧？”

        于菲菲嘻嘻笑，年晴一冷哈哈。

        楊景行站得住，對朱教授的好朋友說：“讀朱教授的論文很受啟發，他分析得很深入，而且沒停留在理論上，說要用自己總結的把小潔那首《花腔》改編成幾重奏用來教學，我斗膽給了點建議，滿足自己的虛榮心。”

        “有這事？”齊清諾疑惑地看楊景行，但還是再對張磊說：“楊顧問寫的一首二胡曲子，朱教授應該是想用淺顯點的例子便于學生理解。”

        張磊對齊清諾點頭呵呵，順便觀察一下周圍環境。

        楊景行對張磊說：“當時也就這么一說，討論了個大概思路，三弦、揚琴、古箏笛子都考慮了一下，當時電話里還開玩笑名字就叫《游調》，油腔滑調嘛，基本還是用支聲復調的方法，但是不再過度依賴三度疊置……”

        齊清諾反感：“行了行了，別說了，頭大。”

        何沛媛同病相憐附和團長：“何況我們！”

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